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蔡华日介绍，当地探索镇村主导，群众参与，企业出力的管理模式，实施“两闲改革”。利用闲置土地和古屋古厝资源，引进经营主体，将农户耕地、房屋统一流转，进行整合打包，完成蔡襄茶文化馆、桂峰玫瑰种植产业园、民宿扩建、研学基地等项目。目前已流转出房屋21栋、农田约280亩，实现村财增收约25万元。

杨小微：我国教育现代化在目标定位上经历了与时俱进的变化或升级，总脉络是从“面向现代化”到“走向中国特色现代化”，再到“走进中国式现代化”，实现了从“本土化”到“特色化”到“中国样态”的提升。在国家战略上的定位方面，从教育服务于现代化转到同时实现教育自身现代化，还经历了从“基本实现”到“总体实现”教育现代化的量级提升。根据《中国教育现代化2035》，“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国”，并明确提出教育现代化应当为建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。教育的地位，也实现了从“优先发展”到“全局性、基础性和先导性地位”再到“强国之动力、强国之基础”的提升。

2023年11月8日，习近平总书记向2023年世界互联网大会乌镇峰会开幕式发表视频致辞，强调“我们要深化交流、务实合作，共同推动构建网络空间命运共同体迈向新阶段”，倡导发展优先、安危与共、文明互鉴，提出构建更加普惠繁荣、和平安全、平等包容的网络空间的三点主张。

2021年，以一号公路建设为契机，釜山村首先开启人居环境整治，“在我们村里走走，闻不到什么臭味了吧？我们和高平市农投集团合作，村企共建，完成了村庄的改厕、改水、改污工作，对各项公共基础设施进行了提升。”釜山村党支部书记陈文才说。

如果医疗机构能够在早期对患者病情进行干预，老年人将获得更规范的诊断和治疗。养老机构、社区与医疗机构的联动不应只停留在急救层面，与医院老年病科的有效对接，能真正满足老年人“过得好”的心理预期，它也将势必成为一个新的发展方向。文/本报记者 熊颖琪

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